As turmas dos primeiros anos, A, da Professora Grasi e B, da Professora Shirlei, realizam muitas atividades que envolvem as letras do alfabeto e seus respectivos sons. Uma delas foi de desafiar as crianças a montarem o alfabeto em ordem.

Essa atividade realizada fora do espaço "sala de aula" impulsionou a curiosidade fonética, a capacidade de percepção visual, a troca de experiências, o esclarecimento de dúvidas que surgiram, enfim, uns aprendendo com os outros.  

O trabalho em conjunto, de forma integrada, possibilita melhores resultados para chegar ao objetivo esperado – a montagem do alfabeto.

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