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Educação Infantil e Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano

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Primeira Jornada Pedagógica 2018

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Este evento teve como objetivo agregar valor profissional, teórico e metodológico em todos os níveis de atuação da gestão pedagógica. Temas relevantes foram enfocados. Entre eles " Reflexões sobre a autoridade do professor," Por uma educação do século XXI, Ética, Sustentabilidade e Inovação na gestão da sala de aula", Educação 4.0 - princípios e práticas de inovação em gestão e docência na educação básica, com destaque para o novo ePrimeira Jornada Pedagógica 2018

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Início das Atividades Pedagógicas 2018

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Na Quarta-feira, dia 1 de Fevereiro, iniciamos as atividades pedagógicas no Centro Educacional Tempo de Despertar. A manhã foi de reunião com os três segmentos: Educação Infantil, Ensino Fundamental 1 e 2. Estamos planejando tudo com muito carinho para receber nossos alunos. Desejamos à toda comunidade escolar um ano de plenos objetivos alcançados e agradecemos desde já a parceria que estabelecemos com nossos educadores e famílias.


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5 maneiras para desenvolver a alfabetização digital dos alunos

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Parece redundante, mas ajudar os alunos a construir uma compreensão da alfabetização digital é um caminho fundamental para desenvolver habilidades. Conhecimento é poder, e é fundamental ajudar os alunos a compreenderem que esse processoé muito mais do que usar a tecnologia, e sim um alicerce para construção do ensino e aprendizagem.


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Conteúdo e a arte do aprender

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Compartilhar conhecimento é algo inerente à sobrevivência humana. Desde os monges que transcreviam livros nas gigantescas bibliotecas de mosteiros orientais até a chegada das tecnologias no século 21, muita coisa mudou. Aos moldes da Academia de Platão, os processos cognitivos do mundo ocidental forjaram uma cultura baseada na disseminação do saber. Assim, o conteúdo tornou-se a parte central do processo cognitivo de aprendizado. É como uma mola propulsora que, de tempos em tempos, beneficia a humanidade no processo evolutivo.


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John Bowlby e a importância do apego no processo de desenvolvimento da criança

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John Bowlby (1907-1990), psiquiatra e psicanalista inglês, trabalhou como professor, antes de fazer estudos médicos. Em 1940, começou a publicar trabalhos sobre a criança, sua mãe e o ambiente, opondo-se à perspectiva puramente psíquica, predominante na psicanálise daquele pe­ríodo. Atribuiu grande importância à realidade social, levando em conta o modo com que a criança fora educada, e, no final de sua vida, buscou estabelecer relações entre o desenvolvimento psíquico e a biologia.


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Educação infantil: observação é essencial para a realização do projeto pedagógico

Observação das crianças é essencial para o processo de aprendizagem. (Crédito: Gustavo Morita)

 

Jones, 2 anos, era um menino agitado e ativo que adorava esvaziar prateleiras, espalhar brinquedos pela creche e ver a educadora correr atrás dele para retomar a ordem do lugar. Instigada por informações sobre observação infantil, a educadora se forçou a olhar para Jones todos os dias com outros olhos. Ela notou, então, que a música prendia a atenção e a concentração da criança e, com isso, passou a estimulá-lo com diferentes instrumentos.


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Baixo conhecimento em ciências impacta rotina dos brasileiros

letramento científico

 

Falta de capacidade de interpretar contas de luz e entender orientações médicas são algumas das consequências da ausência de letramento científico. Não entender nem o básico sobre ciências faz com que o país identifique poucos talentos, o que afeta a rotina das pessoas, influenciando negativamente sua qualidade de vida. “Falta capacidade de interpretar uma conta de luz e entender o quanto os equipamentos da casa interferem no valor. Falta capacidade de entender orienţações médicas, conseguir tomar medicamentos...


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3 dicas para aumentar o engajamento dos alunos em sala de aula

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Não é novidade para ninguém que a tecnologia vem revolucionando a nossa vida em todos os aspectos. Às vezes, mal percebemos, e já estamos dependentes de alguma ferramenta. Como foi com o Whatsapp, por exemplo. Hoje ele é usado por mais de 1 bilhão de pessoas pelo mundo. Há 5 anos atrás, praticamente desconhecido pelos brasileiros.


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A escola que os alunos desejam

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Uma pesquisa realizada recentemente com 132 mil jovens brasileiros de idades de 13 a 21 anos expôs os seus desejos e aspirações em relação à educação no Brasil. A pesquisa realizada pelo Porvir/Instituto Inspirare ouviu jovens de todas as regiões do Brasil. O objetivo era compreender como os jovens veem a escola hoje e como seria a escola ideal.


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Realidade aumentada: opção para modernizar ensino

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A sala de aula reúne estudantes do curso de veterinária de uma das maiores universidades do país. Enquanto o professor explica em detalhes a anatomia de um cavalo, todos os alunos, sem exceção, mantêm os olhos fixados nas telas de seus celulares e tablets. Pode parecer desatenção, mas é justamente o contrário. Os celulares fazem parte da dinâmica da aula. Usando a tecnologia de realidade aumentada, os estudantes podem explorar modelos digitais em três dimensões de coração, pulmões e outros órgãos do animal impresso em um livro.


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